Экспертная оценка портфолио учителя начальных классов _______________________________________________________________________________________
Место работы_______________________________________________________________________________________
Раздел 1. Качество предметной подготовки и здоровья детей
№ п/п |
Показатели |
Характеристика показателей |
Документы и материалы |
Количество баллов согласно шкале |
Фактический балл |
|||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||||||||||
1. |
Позитивная динамика учебных достижений |
Динамические показатели предметных знаний обучающихся: динамика качества обученности, динамика индивидуальных показателей обучающихся |
Таблицы динамики показателей качества обученности |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
2. |
Достижения детей в олимпиадах, конкурсах, исследовательской работе (данные из реестра олимпиад разного уровн) |
Официально зафиксированные достижения детей в олимпиадах и конкурсах (победители и призеры); официально зафиксированные достижения детей в исследовательской работе |
Списки учащихся, копии дипломов, грамот, сертификатов, приказов и др. официальных документов |
при индивидуальных выступлениях учитывается каждый участник, в командном – команда муниципальный уровень – 1, региональный – 2, всероссийский – 4, международный – б |
|
|||||||||||||||||
3. |
Использование здоровьесберегающих технологий, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно-воспитательного процесса |
Наличие паспорта здоровья у учащегося; Динамика количества учащихся заболевших в течение года; |
Аналитическая справка по итогам диагностических исследований |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
Раздел 2. Уровень профессиональной подготовки педагога
|
||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||||||||||
4 |
Ориентация в специальной и научно-популярной литературе; Осуществление индивидуального подхода к творческой личности и ее развитию |
Наличие системы работы с одаренными детьми (руководство исследовательской деятельностью обучающихся, подготовка к рейтинговым состязаниям различного уровня) |
Аналитическая справка |
0-4
|
|
|||||||||||||||||
Реализация разноуровневого подхода к освоению общеобразовательной программы обучающимися |
Аналитическая справка |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
5 |
Разработка образовательных программ, позволяющих осуществлять преподавание на различных уровнях обученности и развития обучающихся |
Наличие персонально разработанных программ по внеурочной деятельности |
Аналитическая справка |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
Качество авторской (составительской) образовательной программы (содержательный аспект) |
экспертные заключения |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
6 |
Наличие ИКТ-компетентности педагога |
Использование интерактивных возможностей информационного пространства. Эффективное и регулярное применение в обучении современных информационных технологий, ТСО, компьютера, интерактивной доски, сети Интернета и т.д. |
Конспекты уроков с аспектным анализом |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
7 |
Организация собственной педагогической деятельности с учетом индивидуальных особенностей обучающихся |
Дополнительная дифференцированная работа с разными категориями обучающихся (слабоуспевающие дети, дети группы «риска», пропустившие занятия по болезни) |
Аналитическая справка |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
Использование технологий индивидуального и группового обучения (кроме учащихся, обучающихся на дому по состоянию здоровья) |
Аналитическая справка |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
8 |
Повышение квалификации |
Наличие и степень реализации индивидуальной образовательной программы повышения квалификации |
Индивидуальная образовательная программа повышения квалификации, подтверждающие документы |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
Раздел 3. Внеурочная деятельность педагога
|
||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||||||||||
9 |
Организация педагогом внеурочной деятельности в рамках преподаваемого предмета
|
Организация деятельности обучающихся в социально-значимых проектах |
Наличие проекта и (или) информации о ходе его реализации в виде презентаций, отчетов и т.д. Копии дипломов, сертификатов и др. |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
Организация кружков, секций общекультурной, общеинтеллектуальной, социально-нравственной направленности |
План кружковой работы, диагностические материалы по итогам организации кружковой деятельности. Копии дипломов, грамот, сертификатов победителей и призеров |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
Организация воспитательной работы по предмету в рамках недель и предметных месячников |
План мероприятий, конспекты занятий |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
Раздел 4. Научно-методическая деятельность педагога (для высшей квалификационной категории)
|
||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||||||||||||||||
10 |
Презентация педагогом своих профессиональных достижений |
Работа в методическом объединении, экспертных советах, сотрудничество с методическим службами района/города, другими учреждениями |
Выписки из протоколов заседаний методического объединения, план работы объединения, справки, программы мероприятий, выписки из приказов, утверждающих составы экспертных групп и т.д. |
0-2 |
|
|||||||||||||||||
Демонстрация своих достижений через систему открытых уроков, мастер-классов |
Аналитическая справка |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
Выступления на научно-практических и научно-теоретических семинарах, конференциях и т.д. |
Справка, копия программы конференций, семинаров |
1 балл - за участие в каждом мероприятии, 2 балла - за выступления, из них: на муниципальном уровне – 2, на региональном уровне – 4, на федеральном уровне – 6, на международном уровне - 8 |
|
|||||||||||||||||||
Наличие публикаций в специализированных педагогических изданиях (за анализируемый период); размещение авторских материалов в сети Интернет и т.д. |
Электронные ссылки, ксерокопии содержания соответствующих изданий, перечень статей |
1 балл - за публикацию на муниципальном уровне, 2 балла - за публикацию в сети Интернет, 3 балла - за публикацию на региональном уровне; 4 балла - за публикацию на федеральном уровне, 6 баллов - за публикацию на международном уровне |
|
|||||||||||||||||||
|
|
Личное участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах (за анализируемый период) |
Копии дипломов, сертификатов |
0-6 баллов Муниципальный уровень – 2 Региональный уровень – 4 Федеральный уровень - 6 |
|
|||||||||||||||||
Выполнение модераторских функций, в том числе оказание методической помощи «молодым педагогам» |
Справка. Приказы по ОУ |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
Работа над собственным педагогическим (методическим) исследованием |
Справка |
0-2 |
|
|||||||||||||||||||
|
|
|
Дополнительные материалы |
0-10 |
|
Аналитические справки заверяются руководителем образовательного учреждения
Общее количество баллов -56
Минимальное количество баллов:
- для первой категории – 32
- для высшей категории – 46
Вывод: профессиональная компетентность, качество и результативность деятельности _________________________________________________________
(Ф.И.О.)
_______________________ _______________квалификационной категории.
(соответствует/не соответствует) (первой/высшей)
Руководитель группы ______________________ ( _____________________ )
Эксперты _____________________ ( _____________________________ )
_____________________ ( _____________________________ )
Сроки проведения экспертизы __________________________________